Нормативные акты федерального уровня

Федеральные законы:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №9 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
• Федеральный закон Российской Федерации от 24.11.1995 №9 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";
• Федеральный закон Российской Федерации от 24.07.1998№124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

Постановления:

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.З648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания".

Приказы Минобрнауки России/ Минпросвещения России:

• Приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 №1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии";
• Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования";
• Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 №1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обу.rающихся с ограниченными возможностями здоровья";
• Приказ Минобрнауки России от 19.|2.2014 №1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллекryальными нарушениями)";
• Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №287 №Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";
• Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 №413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования";
• Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 №1578 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413";
• Приказ Минпросвещения России от 15.05.2020 №236 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования";
• Приказ Минпросвещения России от 02.09.2020 №458 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (Зачисление в образовательные организации обучающихся с ОВЗ регламентируется порядкамu прuема граждан на обученuе по образоваmельным программам общего образования и осуществляется на основании личного заявления родителя (законного представителя) обучающегося, заключения и рекомендаций ПМПК);
• Приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 №373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления обрaвовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования";
• Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 №115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (в документе определены особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья);
• Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 №816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ";
• Приказ Минобрнауки России от 14.10.2013 №1145 "Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным образовательным программам);
• Приказ Минпросвещения России от 18.12.2019 №695 "Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основноrо общего, среднего общего образования";
• Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 №1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услyг в сфере бразования, а также оказания им при этом необходимой помощи" (в документе определено, что организациями, предоставляющими услуги в сфере образования, обеспечивается создание инвалидам следующих условий доступности объектов

а) возможность беспрепятственного входа в объекты и выхода из них;
б) возможность самостоятельного передвижения по территории объекта в целях доступа к месту предоставления услуги, в том числе с помощью работников объекта, предосталяющих услуги, ассистивных и вспомогательных технологий и т.д.).

• Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, на текущий учебный год.

Приказы Минтруда России:

• Приказ Минтруда России от 10.01.2012 №10н «Об утверждении профессионального стандарта "Специалист в области воспитания" (профессиональный стандарт тьютора) (Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания – документ, в котором сформулированы современные запросы к уровню образования и функциям педагогов разного профиля, в том числе тьютора. Тьютор – педагогический работник);
• Приказ Минтруда России от 12.04.2017 №351н "Об утверждении профессионального стандарта "Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья" (в документе определено, что основная деятельность ассистента (помощника) – оказание технической помощи инвалидам и лицам и ограниченными возможностями здоровья. У ассистента (помощника) должно быть среднее общее образование и краткосрочное обучение или инструктаж на рабочем месте или профессиональное обучение – программы профессиональной подготовки по профессии рабочих служащих "Ассистент по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья")

Приказ Минздравсоцразвития России:

• Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 №761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих".

Приказ Минздрава России:

• Приказ Минздрава России от 30.06.2016 №437 "Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому".

Распоряжения:

• Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 №Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации" (в документе разъясняется компетенция образовательной организации при определении рекомендаций консилиума в части психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, которые обучаются на дому);
• Распоряжения Минпросвещения России от 06.08.2020 №Р-75 "Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность" (в документе регламентировано минимальное количество часов логопедической помощи на одного обучающегося в соответствии с выраженностью речевого нарушения).

Письма:

• Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.08.2018 №05-283 "Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении" (данным письмом закреплено предоставление обучающимся на дому полного объема учебных часов);
• Письмо Минобрнауки России от 15.03.2018 №ТС-728/07 "Об организации работы по СИПР" (в письме определена структура СИПР, а также описано взаимодействие образовательной организации с родителями (законными представителями), которые входят в экспертную группу по разработке СИПР);
• Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 №ТС-551/07 "О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью" (в письме даны разъяснения о компетенции тьютора/ ассистента в части возможности предоставления услуг сопровождения обучающегося без заключения ЦПМПК).

Нормативные акты регионального уровня:

• Закон города Москвы от 28.04.2010 №16 "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве";
• Приказ Департамента образования города Москвы от 01.12.2014 №897 "Об организации работы центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы";
• Приказ Департамента здравоохранения города Москвы от 01.04.2013 №297 "О совершенствовании порядка выдачи медицинскими организациями государственной системы здравоохранения города Москвы медицинских заключений о состоянии здоровья и рекомендаций по организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья";
• Правила приема заявлений с использованием официального портала Мэра и Правительства Москвы на получение консультирования или заключения Центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы, утвержденные Департаментом образования и науки города Москвы 10.04.2019 №01-14-13/1.

Локальные акты ГБОУ Школа №1793 им. Героя Советского Союза А.К. Новикова

• Положение о создании специальных условий для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
• Положение о Службе психолого-педагогического и социального сопровождения ГБОУ Школы № 1793
• Положение о психолого-педагогическом сопровождении
• Положение о тьюторском сопровождении
• Положение об ассистенте (помощнике) по оказанию технической помощи в образовательной организации ГБОУ Школы № 1793
• Положение о работе дефектологической службы в ГБОУ Школа №1793
• Положение о дефектологическом сопровождении обучающихся
• Положение о логопедической службе в ГБОУ Школа №1793
• Положение о логопедическом сопровождении воспитанников дошкольных корпусов и обучающих школьных корпусов ГБОУ Школа № 1793
• Положение о порядке разработки, утверждения и внесения изменений в адаптированные основные общеобразовательные программы
• Положение о порядке проектирования и реализации индивидуального образовательного маршрута, обучающегося с ограниченными возможностями здоровья (в том числе с инвалидностью) в ГБОУ Школы № 1793
• Положение о разработке и реализации индивидуального учебного плана для обучающихся с ОВЗ
• Положение о системе оценки качества образования по АООП
• Договор с родителями обучающегося с ОВЗ
• Положение об организации обучении на дому обучающихся, которые, по состоянию здоровья не могут посещать ГБОУ Школу № 1793
• Положение о проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС УО
• Положение о формах, периодичности, порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся с ОВЗ
• Положение о системе оценивания достижений возможных результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) при текущем контроле, промежуточной и итоговой аттестации
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме
• Положение о перечне и содержании учетно-отчетной документации педагога-психолога